Rubric presentatievaardigheden Onderstaande rubric is een hulpmiddel voor het beoordelen van een presentatie.

Albert van der Kaap, Enschede, albert@vanderkaap.org  

Onderstaande rubric als excel bestand 

Rubric presenteren		De leerling ...
Criteria	Relevant	1	2	3	4	Score 1-4	Weging 1-4	Totaal
Non-verbale vaardigheden
Oogcontact	ja	kijkt het publiek niet aan en leest alles voor van papier .	zoekt slechts af en toe contact met het publiek en is nog sterk afhankelijk van zijn notities.	heeft geregeld contact met het publiek, maar heeft zijn notities nog geregeld nodig.	heeft voortdurend contact met het publiek en heeft zijn notities nauwelijks nodig.			0
Gezichtsuitdrukking	ja	toont geen mimiek of heeft constant een gespannen gezichtsuit-drukking.	toont geregeld een gespannen gezichtsuit-drukking.	toont nog af en toe een gespannen gezichtsuit-drukking, maar vertoont ook geregeld een treffende mimiek.	toont telkens een adequate gezichtsuit-drukking die de presentatie ondersteunt.			0
Gebaren	ja	ondersteunt zijn verhaal niet met toepasselijke gebaren.	ondersteunt zijn verhaal slechts af en toe met toepasselijke gebaren.	ondersteunt zijn verhaal geregeld met toepasselijke gebaren.	ondersteunt zijn verhaal op natuurlijke wijze met toepasselijke gebaren.			0
Houding	ja	zit gedurende de presentatie of staat ongemakkelijk. Zijn houding is onzeker.	toont geregeld door zijn houding dat hij zich niet op zijn gemak voelt.	toont nog af en toe door zijn houding dat hij zich niet op zijn gemak voelt.	heeft gedurende de presentatie een ontspannen houding.			0
Stemgebruik
Stemgebruik	ja	spreekt te zacht, te monotoon en/of teveel binnensmonds.	spreekt luid genoeg, maar te monotoon en teveel binnensmonds.	spreekt luid genoeg, hij articuleert goed, maar nog te monotoon.	spreekt luid genoeg, brengt variatie in toonhoogte aan en articuleert goed.			0
Fluency	ja	maakt vaak zinnen niet af en/of aarzelt vaak.	aarzelt geregeld.	aarzelt af en toe.	spreekt vloeiend.			0
Enthousiast	ja	toont geen enkele interesse in het onderwerp.	toont af en toe een ongeïnteresseerde houding.	toont af en toe positieve gevoelens voor het onderwerp.	straalt gedurende de hele presentatie enthousiasme voor het onderwerp uit.			0
Onderbrekingen (uh, well uh, um)	ja	10 keer of vaker	6-9 keer	1-5 keer	Geen onderbrekingen merkbaar			0
Inhoud
Rekening houden met doelgroep	ja	houdt geen rekening met de personen voor wie de presentatie bedoeld is.	houdt onvoldoende rekening met de personen voor wie de presentatie bedoeld is.	houdt voldoende rekening met de personen voor wie de presentatie bedoeld is.	heeft de presentatie volledig afgestemd op de doelgroep.			0
Beoogd effect	ja	is zich totaal niet bewust van hetgeen hij met zijn presentatie beoogt.	is zich onvoldoende bewust van hetgeen hij met zijn presentatie beoogt.	weet onvoldoende wat hij met zijn presentatie beoogt.	weet precies wat hij met zijn presentatie wil bereiken.			0
Structuur	ja	presenteert zonder duidelijke opbouw.	presenteert met een begin- en een middenstuk, maar zonder afronding.	presenteert met een middenstuk en een afronding, maar zonder duidelijke introductie.	presenteert met een heldere opbouw, met een begin, een middenstuk en een afronding.			0
Aankondiging van het onderwerp	ja	vertelt het publiek niet waarover de presentatie zal gaan.	maakt slechts vaag duidelijk waar de presentatie over zal gaan.	vertelt het publiek in grote lijnen waar de presentatie over zal gaan.	vertelt het publiek gestructureerd waar de presentatie over zal gaan.			0
Afronding	ja	De presentatie gaat als een nachtkaaars uit.	De presentatie heeft een rommelig einde.	De presentatie kent een redelijke afronding.	De presentatie wordt duidelijk en punctueel afgerond.			0
Tijd	ja	De presentatie is te kort.	De presentatie is aan de korte kant.	De presentatie is te lang.	De presentatie voldoet wat de tijd betreft aan de eisen.			0
Informatie-dichtheid	ja	De hoeveelheid informatie is te groot in relatie tot de lengte van de presentatie.	De hoeveelheid informatie is te klein in relatie tot de lengte van de presentatie.	De hoeveelheid informatie is aan de grote/kleine kant in relatie tot de lengte van de presentatie.	De hoeveelheid informatie is in overeenstemming met de lengte van de presentatie.			0
Visuele hulpmiddelen	ja	De gekozen visuele ondersteuning is armzalig, leidt de aandacht af en is slecht te lezen.	De gekozen visuele ondersteuning voegt weinig toe aan de presentatie.	Gedachten worden gevisualiseerd, maar betrekken het publiek niet echt bij de presentatie.	Hulpmiddelen ondersteunen het betoog en maken de presentatie sterker.			0
Volledigheid	ja	Niet alle vereiste onderdelen komen aan bod.	De meeste  onderdelen, die vereist zijn, komen globaal aan de orde.	Een aantal onderdelen wordt diepgaand behandeld, andere komen slechts globaal aan de orde.	gaat diepgaand in op alle onderdelen.			0
Interactie	ja	treedt niet in interactie met het publiek; stelt zelf geen vragen en/of gaat niet in op vragen uit het publiek.	treedt onvoldoende in interactie met het publiek; stelt zelf nauwelijks of geen vragen en/of gaat nauwelijks of niet in op vragen uit het publiek.	treedt betrekt het publiek in redelijke mate bij zijn presentatie.	betrekt het publiek op adequate wijze bij zijn presentatie.			0
							Totaal	0

 

 

 

 

 

 Informatievaardigheden

• Informatievaardigheden

• Einddoelen informatievaardigheden

• Indicatoren

• Quickscan

• Citeren en parafraseren

• Noten en bronvermelding

• Beoordelen op betrouwbaarheid

• Checklist informatievaardigheden

• Informatievaardigheden in opdrachten

• Checklist opdrachten maken

• Leerlijn informatievaardigheden

• Zoektips

• Tips voor het maken van een verslag

• Tiips voor een goede presentatie

• Beoordelen van een presentatie

• Tips voor het maken van een powerpoint presentatie

Copyright:  Albert van der Kaap, 2011